BUENAS TARDES, en la entrada de hoy podremos comprobar en una ficha técnica, los elementos a tener en cuenta para programar la organización de nuestro aula. Para realizarla podemos ayudarnos y orientarnos de los videos subidos en entradas anteriores.

AGRUPACIÓN DE LOS ALUMNOS

Incorporar el aprendizaje cooperativo a la dinámica habitual de tus clases exige que empieces por agrupar a los estudiantes. Para ello, como hemos visto, debes responder a las siguientes cuestiones:

(a) ¿homogéneos o heterogéneos?

(b) ¿cuántos miembros tendrán los grupos?

(c) ¿cuánto durará el agrupamiento?, (d) ¿cómo distribuirás a los estudiantes dentro de los grupos?

 (e) ¿cómo dispondremos el aula?

(f) ¿cómo colocaremos a los alumnos/as dentro de los grupos?

1 DISEÑA LOS AGRUPAMIENTOS

Configuración

Los agrupamientos que utilizaré serán:  

HETEROGÉNEOS

Tamaño

Para hacer aprendizaje cooperativo dispondré mi clase en…

GRUPOS DE CINCO

Duración

Los agrupamientos con los que trabajaré durarán  un trimestre

2 DISTRIBUYE A LOS ALUMNOS

Los alumnos quedarán distribuidos entre los grupos, teniendo en cuenta la actitud cooperativa, del siguiente modo:

EQUIPO 1

ALMA

NOA

AITOR

MARIA

ÁLVARO

EQUIPO 2

JESÚS

ANA

GUILLERMO

ALEJANDRO

ANDRÉS

 EQUIPO 3

ALBERTO

ALEJANDRA

LORENA

AARÓN

JAVIER

EQUIPO 4

INMACULADA

ROBERTO

JOSÉ

BLANCA

DANIELA

3 DISPÓN EL ESPACIO

 A la hora de disponer el aula para cooperar, partiré del siguiente plano:  

CONTROL DE CALIDAD PARA LOS AGRUPAMIENTOS 

A la hora  de agrupar a los estudiantes…

… has procurado que los equipos sean heterogéneos. SÍ  

… has configurado los grupos en función de unos cuantos criterios priorizados.   SÍ  

… has procurado que todos los equipos cuenten con alumnos capaces de prestar ayuda. SÍ

… has considerado la experiencia cooperativa del alumnado para elegir el tamaño del equipo.SÍ

… mantendrás los equipos el tiempo suficiente para que aprendan a trabajar juntos. SÍ

… has intentado que miembros del mismo equipo estén muy próximos los unos de los otros. SÍ

… has procurado que el espacio entre los equipos permita el tránsito fluido. SÍ

… has colocado a los estudiantes que demandan más apoyo en puntos de fácil acceso. SÍ

… has intentado que todos puedan verte cómodamente cuando explicas o das consignas.  SÍ

… has procurado una disposición flexible, que puede pasar a otras estructuras fácilmente.  SÍ

Buenas tardes, en esta ocasión os dejo tres videos que os pueden interesar sobre como realizar los agrupamientos para que el trabajo cooperativo sea mas eficaz, útil y podamos sacarle el mayor partido.

VIDEO 1

VIDEO 2

VIDEO 3

Buenas tardes a todos los lectores del blog:

                 Como ya sabeis soy Fran, un profesor de Educación Infantil del colegio Compañía de María de Puente Genil (Córdoba) muy interesado, y por ello uso dicha metodología en mi aula, en el TRABAJO COOPERATIVO. Como ya habeis comprobado en algunas de las entradas publicadas lo uso muy habitualmente.

                Por ello y a lo largo de algunas semanas, iré aportando alguna información aprendida en un curso realizado en la plataforma APRENDEINTEF, para todos aquellos que esteis interesados en continuar aprendiendo sobre dicha metodología indispensable hoy en día en nuestras aulas.

Para comenzar os dejo un video en la parte inferior de esta entrada donde podemos aprender la formación de grupos con el fin de que adquieras las estrategias necesarias para colocar adecuadamente a los alumnos dentro de los grupos, de cara a promover situaciones de trabajo conjunto y andamiaje efectivas.


Los objetivos que te propone el video son:

• Plantear agrupamientos adecuados a las necesidades del alumnado en cada momento.
• Distribuir el alumnado entre los grupos de manera eficaz, tratando de sacar el máximo partido a la diversidad.
• Disponer el aula adecuadamente de cara a potenciar la eficacia de las dinámicas cooperativas.
• Colocar a los alumnos/as estratégicamente dentro de los grupos para promover situaciones de andamiaje eficaces.

  VIDEO